“问之力”课堂:相信提问的力量

采取集中的付出行为是一种利他且自利的策略,比如每周集中付出1小时。这里有一个“志愿服务的100小时原则”:在每年100小时(每周2小时)的范围内,付出行为能带给人最大限度的愉悦和活力,同时消耗最少。 d. 出于愉悦感和使命感付出 如果付出是出于愉悦感和使命感,而非责任...

把学校设计成一系列教室,自然形成对号入座的教育模型,即给每间教室挂标牌并配上专门教某个科目的成人。当然,在低年级学生接受指导的教室里,老师可能不止教一个科目,但即使如此,学校日仍被分成几个时段,分别用来教诸如数学和英语等各个科目。 把教学楼分隔成一间间教室...

今天,我就从“读书有什么用”出发,谈谈为什么读书、怎么读书,以及怎么评价一本书的价值。 01 关于读书的作用,有很多种说法。 有研究说,读书能让人活得更健康。 耶鲁医学院有三名学者曾...

在探索法律写作的规律和方法过程中,我分析了很多好文章,阅读了很多文献,思索了很长时间,终于捕捉灵感般地获得了答案:提问法。 那一刻,我看了看表是,2020年2月28日凌晨十二点零二分,一个...

从学生角度看,大多数学生被动学习,不能将相关知识形成体系,在学科意识、学科素养、想象力、知识建构及应用能力等方面非常薄弱;从教师角度讲,教师对学科本质的理解和把握不够,他们虽具备单独解决某一知识点的能力,却不能将相关知识形成体系,每节课就知识教知识,只见树...

更多内容请点击:“问之力”课堂:相信提问的力量 推荐文章